中小学禁止学生在校使用手机：是“因噎废食”还是“一劳永逸”
信息化高速发展的今天，手机成为人们日常生活之必备，给我们带来不仅通讯的便捷而且也带来网络漫游及各类平台参于展现的欢乐。，信息化的洪波冲刷着每个角落，也不可避免地波及到宁静温.馨的校园。正在求学向上的学生，如果在校期间，沉迷于手机网络游戏或其它娱乐空间，会直接影响到学习效果，干扰正常教学氛围。因此，我觉得中小学出台禁止学生在校使用手机的决定是正确的。作为家长要积极配合学校，做好孩子的思想工作，提高认识，在校远离手机，即使非在校期间，也要有节制地良性使用手机，专心致志地投入到学习之中，提高学习质量。禁止中小学学生在校使用手机，是未雨绸缪而不是因噎废食，更非一劳永逸。
禁止中小学在校使用手机我觉得是正确的，不是“因噎废食”也不是“一劳永逸”。
中小学在校很安全，完全没有必要在校期间跟外界联系，即使是住校的话，学校也有公用电话亭，满足跟父母跟外界联系的需求。
禁止中小学生在校使用手机无非就是怕手机等电子产品影响孩子学习，分散孩子注意力。不能及时监管孩子上网情况也直接从根本上解决了这个问题。
事实上学生利用电子产品的生产力微乎其微，大多数是为了玩。
当然周末放假回家可以适当使用手机等电子产品，劳逸结合。
中小学禁止学生在校使用手机，既不是因噎废食，也不是一劳永逸。
中小学的学生正处在人生发展的重要阶段，思维、分辨、判断一件事正确与否的能力尚在形成之中，特别是抵制、克制使用手机带来的负面影响或毒害方面意志力不够强大，所以学校首先应该禁止学生在校使用手机。其次，要让学生明白使用手机可能会造成的负面影响及毒害性，配合家长争取共同做到让学生在校外、家中也会正确使用、或少用、或不用手机，标本兼治，最大限度消除因使用手机可能会给学生带来的伤害或消极影响，帮助学生健康、有意义地度过人生重要的学习阶段，走向美好且成功的未来。
当一个人习惯于做某一件事情以后，很容易深陷其中，尤其是做最省力的事情，比如说不用动脑子，不用卖力气，这些都是一些比较省力的事情，而一个人习惯那每天用手机娱乐的话，他也会深陷其中而无法自拔，即便是他发誓今天一天都不玩手机，但是我相信他坚持不了一小时！更别说自控力更差的小学生。
而学校是学生学习的地方，不光是要求学生坐在教室里，而且要求学生能从语文数学各个方面都需要开动脑筋，做一些知识的接收，记忆和输出，从而可以表达自己一些独立的观点，如果他的脑袋全部被手机娱乐所占领，那么将逐渐地失去独立思考的能力，甚至就像瘾君子一样，抓耳挠腮，坐立不安。
所以我认为学校禁止学生携带手机进入校园是完全正确的，恰恰是防患于未然，和因咽废食，一劳永逸完全挂不上钩！
学校禁止带手机的理由
理由如下：
减少课堂干扰：手机在课堂上使用可能会分散学生的注意力，影响他们对课程内容的理解和学习效果。禁止手机进校园可以减少课堂上的干扰，提高学生的专注度和学习效率。
防止不良信息传播：手机可以用来传播不良信息、色情、暴力等内容，尤其是对于未成年人而言，这种风险更大。禁止手机进校园可以减少学生接触不良信息的机会，保护他们的身心健康。
防止作弊行为：手机的智能功能使得作弊行为变得更加容易，例如查找答案、传递考试内容等。禁止手机进校园可以减少作弊行为，维护考试的公平性和学术诚信。
促进面对面交流：手机的使用可能会减少学生之间的面对面交流和社交互动。禁止手机进校园可以鼓励学生进行实时的面对面交流，培养社交技能和人际关系。
教育局不让高中带手机吗
教育局没有规定高中不许带手机，但是各个学校对于学生都是有要求的，至少要求学生上课的时候不能使用手机要求手机，必须要静音。一旦发现学生使用手机，有的学校就强硬的把学生的手机没收了，为此还有学生与学校发生纠纷，闹上法庭的事情。
禁止带手机进校园标语
01、排除手机干扰，全力备战高考
02、远离小手机，争取大成绩
03、拒绝手机干扰，静心冲刺高考
04、拒绝手机诱-惑，快乐充实学习
05、不带手机，只带父母的期望
06、让手机远离校园，让自律伴随你我
07、将手机留在校外，将求知带进校园
08、手机伤身不利己，遵规守纪靠自己
09、弃今夕手机，赢他朝无悔
禁止青少年玩手机的法律
法律分析：手机是通讯工具学校无权禁止，其他文件和法规与宪法相冲突了就是无效的，但是宪法还规定享受自己的合法权利的时候不能损害国家，集体，社会的利益和侵害他人的合法权益。如果在使用手机的过程中侵害了其他人的权益，那么将不在享有这个权利。保护未成年人依法使用网络的权利，保障和引导未成年人安全、合理使用网络。家庭和学校应当培养和提高未成年人网络素养，开展网络安全和网络文明教育，提高未成年人安全、合理使用网络的意识和能力，增强未成年人自我保护意识。
关于禁止手机进校园法律
禁止手机进校园法律的制定需要充分考虑到学生个人隐私和学习需求。虽然手机可能会影响学生的学习，但是也不能完全剥夺学生使用手机的权利。因此，应该通过教育和管理的方式来引导学生合理使用手机，而不是一味地禁止。同时，学校应该建立完善的网络安全机制，保障学生的信息安全和网络健康。
教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
关于学校禁止中小学生校内携带和使用智能手机的规定，你怎么看
对于中小学生来说，很难做到对手机的自觉抗拒，许多学生拿着手机聊天，玩游戏，甚至拿着手机抄作业的答案，上不良网站。
学生沉迷手机是个全球性的问题，在英国，教育标准局2012年就宣布禁止中小学生携带手机进课堂。在德国，一些学校设置了特制的手机充电柜，已实现上课时“人机分离”，也有学校让每个班学生通过民主投票自己决定是否成为零手机班。而在法国，国民议会甚至还通过法案，禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机。法案规定，除残障学生特殊需要、校外活动或教学目的外，3岁至15岁的学生在教学活动中不得使用手机、平板电脑及智能手表等可联网通信设备，而高中学生则可自愿执行全部或部分禁令。
个人认为学校就是学习的地方，智能手机的诱惑对孩子们已经造成了严重的影响，未成年人自制力差，容易沉迷其中，最后荒废了大好的光阴，贻误了青春。湘潭市教育局的举措，是勇于担负责任的体现，持双手赞成，最好是在全国推广。
智能手机，集通讯与娱乐于一体。课后，人手一部手机刷屏。课上，偷摸着手机刷屏。当代中小学生与之前年代比较不再信息闭塞，玩乐乏味。究其原委，中小学校出现智能手机一般有以下原因：之一学生大多属留守儿童，家长出于亲子（女）需要，允许子（女）使用智能手机。之二学生自己私自使用智能手机，完全出于娱乐需要。就目前学校出现的智能手机而言，极大多数出于娱乐需要。极度娱乐需要的出现，严重影响了学校教育教学的正常开展。特别是课堂上把弄智能手机，完全不再有心思学习，完全干扰正常教学秩序。适当管制智能手机的使用刻不容缓。凡不能一概而禁，要留给学生一些空间，一概而禁只能是屡禁不止。智能手机的管制重在引导行为、疏导心理，无声之中建立智能手机使用制度，用制度教化学生。学校必须明确何时可以使用，何时不能使用，颁布细则，逐条执行。再与学生家长沟通思想，统一意志，家校通力合作，管制智能手机的效果更佳。智能手机的管制，重点在于学生收心的教育。其他只是辅助教育。
义务教育阶段的学生学校禁止带手机可以不可以
题主提出的问题也是现在许多家长和老师以及学校困惑的问题，是一个热点问题。我也是有两个孩子的父亲，初中阶段因孩子在外地求学，为了联系方便，给孩子配置了手机，结果令人后悔不已，孩子学习成绩大幅度下降，视力大幅度下降，甚至连孩子走路的姿式都受到极大的影响。活生生的事例告诉我们，义务教育阶段的学生不论是家长还是学校，都应该禁止孩子带手机入校。
一是孩子在义务教育阶段，自控能力特别差，孩子一旦配备智能手机以后，一般都会有心理依赖性，这个依赖性就是说的心里上瘾。孩子的兴趣全部被手机所吸引，学习作业成为负担，在心里上形成了严重的依赖性，对学习产生了厌倦之情，在义务阶段，本应该把全部精力放在学习知识上，可是往往事违人愿，孩子一旦依赖手机，成天到晚想的都是手机，有的甚至在被窝里玩手机，一玩一整夜。大家可想而知，他还哪有时间去思考去学习？哪有精力和心思去做作业呢？
二是义务教育阶段的学生，人生观、价值观、世界观正在形成的时期，一旦配有手机，手机就是一台小型电脑，网络上面什么样的资讯都有，孩子的自控能力本来就差，加之好奇心的驱使，瞒着家长和老师会上一些不良网站，时间一长，孩子的人生观、世界观、价值观就会发生扭曲变化，学校教育对此无能为力。一旦形成并固化不健康的人生观、价值观、世界观，对孩子的一生都有着非常重大的影响。
三是学生一旦拥有手机，就有了攀比的心理，不仅仅是手机的价位、手机屏幕的大小、手机的品牌等等的攀比，更有甚者是攀比谁的游戏打得好，谁的游戏装备好，谁的游戏过了多少多少级过了多少多少关等等。这都是学生在一起攀比的内容和炫耀的成绩，反而把学习作为一种副业甚至是一种负担。为了玩游戏，千方百计躲避老师、躲避家长、躲避学校的监管，造成许许多多管理上的弊端。
总之，我是坚决支持义务教育阶段学生不能拿手机，特别是智能手机。有一种说法，你想要毁掉一个孩子就给他一部手机，这句话不是没有道理，活生生的例子摆在眼前，有多少优秀的孩子被手机毁掉了前程？又有多少家长无可奈何和悔恨的叹息？因此，作为一名教师和家长，我呼吁社会家长应该理解学校教育的初衷，坚决支持学校禁止学生拿手机，家长和社会应该坚决配合学校的工作。学生是家庭社会国家未来的希望，坚决不能让手机毁掉一代人。这绝不是危言耸听。
义务教育阶段的学生，因为年龄比较小，社会观，价值观，都没有形成，很难有正确的价值观，人生观。很容易受到社会的影响，网络的影响，比如游戏的影响，一旦痴迷，很难解脱出来。在义务教育阶段，学生应该以完成学业为主，搞好自己的学习，并且不断提高自己的能力，包括思维能力，动手能力，合作学习能力，等等。并且在义务教育阶段，学生也是长身体的时候，应该加强身体锻炼，有强健的体魄，良好的思想，才能在德、智、体、美、劳，全面发展。
义务教育阶段的学生禁止带手机。理由如下：
1.学生自带手机到学校，没有必要。
依手机的功能而言，学生带手机，主要是为了通讯、娱乐、查资料，如果允许学生带手机到校，很可能因为通讯和娱乐的功能影响学生的学习。另外，学校都有学生和家长互相联系的沟通渠道，没必要学生自带手机和家长进行沟通；学校有多种多样的活动，没必要通过手机开展娱乐活动；关于学习和查资料，可以问同学，问老师，查阅教材和教辅资料，确有必要的，可以回家从网上搜索查阅，没必要非得学生自带手机在学校查阅。
2.禁止学生带手机到学校，避免助长学生的攀比心理。
手机规格、样式、功能多样，如果允许孩子带手机到学校，难免会进行攀比，这样会助长学生的攀比心理，弊大于利。
3.禁止学生带手机到学校，避免因手机丢失带来的财务纠纷。
手机相对其他学习用品价格较为昂贵，带手机到学校，一旦丢失或损坏，会给学校、学生及家长带来财务纠纷，影响正常教学。
4.禁止学生带手机到学校，有助于学生身心健康发展。
义务教育阶段学生自控力比较差，很容易受一些娱乐、游戏等软件的吸引，带手机到学校会导致上课注意力不集中，严重影响学习，另外，课间也会翻看手机，缺少了其他户外活动，对视力及体质发展都会造成不良的影响。
综上所述，允许义务教育阶段学生带手机到学校，弊大于利。所以不提倡义务教育阶段学生带手机到学校。
我认为，义务教育阶段的学生，应该禁止带智能手机(高中阶段也应该禁止)，
老年机还是可以带的。
智能手机相当于以前的网吧，功能太强大了，可以玩游戏，可以上网冲浪，可以聊天，可以购物，可以看影视剧等等。成年人都摆脱不了对智能手机的依赖，稍微有点时间就会打开手机看一看，有的甚至走路开车都在看手机，
未成年人就更不可能控制住玩手机了。有的人说可以带着手机，但好好管控，这是不可能做到的，谁不信谁试试？
各位家长，如果你想让自己的孩子以后有出息，如果你想让自己的孩子以后不要成为问题少年，就不要给他带智能手机进学校。学校也应该出台相关规定，禁止学生带智能手机进校园。
有的家长提出，不带手机不方便和孩子联系，那就给孩子买一部老年机就可以了。
义务教育阶段学校可不可以禁止学生带手机，我的答案：当然可以。
我国的义务教育有三个基本原则：强制、普遍与免费。凡是适龄儿童必须接受教育，不管你什么出身。
既然接受教育，学校就要订立校规。其中有一项就是禁止学生带手机入校。
手机带给学生的危害不亚于清末民初人们吸鸦片，各种刺激性的游戏使青少年完全失去意志的坚定，沉迷网络中的游戏是大部分学生成绩下降，没有人生追求的重要原因。
不要说我拿手机是为了学习查资料，学校是什么地方？其他有没有，知识一定有。
你遇到疑难问题，只要你想解决，方法太多：问老师，问同学，去学校资料室或图书馆。就算大家都不会，有教研组，你既然能把老师问住，老师们私下一定会想办法商量问题该如何解决，不需要你手指一点，去网上照抄。
这就说到网络抄袭。如今手机功能太强大，各种搜题软件层出不穷。以前是差生抄，现在好学生也悄悄用手机搜答案，这样下去教育质量在哪里？所以学生禁带手机入校势在必行。
“想毁掉一个学生，就给他一部手机。”这句话想必有孩子的家长都听过。
义务教育阶段的学生，学校可以禁止他们带手机到学校，而且应该禁止。因为这年龄段的学生的自制力还不够强，他们在上课时总是想掏出手机来玩。肯定会影响上课的。
学校也有权做这样的规定。学校是特定的社会场地，有一些规定在校内是完全合规的，并不是说，社会上所有允许的行为在校内也允许学生那样做，学生有学生守则，学校纪律，某些规矩在校外是不能用来约束群众的，可在校内约束学生又是合法合理的。所以可以确定，学校可以禁止学生带手机。
我赞成禁止带手机。义务教育阶段孩子身心发育尚未成熟，认知能力和水平较低，自控力较弱，再加上现在手机信息良莠不分，如果缺乏监护人的监督和指导，可能影响孩子健康成长。所以禁止带手机，利大于弊。法国等国家早已通过立法对此予以规定。
学校不让带手机家长意见怎么写
1.
尊敬的学校领导: 我们支持学校的做法,手机对孩子学习的负面影响比较大,望学校严加监管,这是对学生的负责,也是对家长的负责。
2.
助长学生攀比之风。每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐。
家长对禁止手机进校园的意见
请家长配合老师做好孩子的监管工作,不要让孩子在校门外玩游戏。 不要带手机进校园,如果你在教学区域内看到老师或者同学在玩手机时,应主动上前制止。 请家长配合我们做好监督管理工作。 孩子在家里玩手机,不要让他带到学校来,如果是上网课的话也尽量少用电脑,可以用电视,这样就会有所节制。
不要在学校里玩手机,要是被发现了,就让老师叫家长。 孩子在学校里,最好不要把手机带进教室,如果是老师让带入教室的话。 孩子在家里不要把手机随便带到处玩,如果要玩,必须有父母的同意,并且每次只能玩一段时间
你支持立法禁止16岁以下中小学生使用智能手机吗
结论：不支持，理由如下。
首先，即使真的立法了，也没有任何可操作性。如果违反了，是惩罚学生还是惩罚家长呢？怎么惩罚？另外，全国14亿人，怎么发现谁违法了？每次违法都能管的过来么？谁来管这个事？
其次，智能手机已经成为了人们生活中必备的工具，工具本身没有错，错的是用的人过度沉迷其中。因此，对未成年人来说，重要的是建立手机防沉迷系统，而不是禁止手机。
再次，使用手机是现在的一种基本技能。适度使用手机不仅没有害处，反而有助于青少年开发头脑。掌握使用手机的度才是关键。
原创不易，请大家多多点赞、关注、分享，你们的支持是我最大的动力！
不仅仅支持，我还举双手双脚赞成，去年我一个朋友的妹妹（也就十五六岁左右）天天拿着手机，我就和她交流了一下，问她拿手机干嘛？她说她所有同学都有手机，就她没有！我问她，那你拿手机学习吗？她说道拿手机只为方便同学，朋友联系，再一个就是自己的私密只有自己和朋友知道！从这俩句话我体会到太多了，现在大部分的成年人都有一个通病，有事没事手机拿出来，走路看，坐车看，吃饭看，基本机不离手，间接的影响到了一部分人，之所以支持是因为他们不懂得怎么在手机上学习有利于自身的知识，每次坐公交碰到的学生大多都是张口王者荣耀，闭口98K，谈论的不是我今天在手机上学会了某个单词，某个公式的原理，解法！虽然我也玩手机，但是有度，而且在工作中碰到的问题也会在手机上寻找解决方法和答案！拿手机有利也有弊，做出榜样，才能叫家长！
小伊评科技，希望帮到你
立法是一个很严肃的问题，可并不能单纯的从一个角度去思考问题，虽然我们都知道中小学生沉迷玩手机是一个非常不好的现象，但是上升到立法禁止个人认为是不妥当的，不仅有悖于宪法所赋予的权利而且执行难度是非常大的，那么请大家思考如下几个问题。
1.就算立法落地，我们如何实施？
大家都知道，手机这种产品目前是一个全民使用频率非常高的一个物件，甚至已经成为了必不可少的产品，就算是立法以后，那么谁去监管？老师？警察？老师现在本身就是没收手机，而如果动用警察的力量一定会导致资源浪费，此外，某些家长也需要孩子携带手机做必要的联系等，如果说一味的禁止，势必会造成很多不可控的后果。那么唯一能做的就是购买手机实名认证，每人限购了，那么这就严重的侵犯RENQUAN了。这是万万不可能实现的。
2.不要把手机当作洪水猛兽，要加以引导，益疏不益堵
像笔者小时候的电脑一样，很多父母都把这个看成是洪水猛兽，听到谁家买了电脑恨不得不让我们去跟他一起玩，生怕学会了打游戏以至于荒废学业，殊不知其实大部分家里购买电脑的家庭里面出来孩子学习成绩反而就很好，比如我某一个朋友，家里早早就买了电脑，也允许他适当的时候玩游戏（比如学习考试进步以后等）成为了一种奖励机制，久而久之养成了一个非常好的习惯，学习成绩非常好，目前国内一流大学本科比亚出国深造。而那些家庭把孩子看的非常严格的，反而因为物极必反，导致孩子产生了厌学的情绪，大多学业都无疾而终。虽然都是个例但是笔者想在这里告诉大家，我们的心态应该是包容一个物件，然后通过合理的引导，让孩子有辨别能力，咱们都是从小孩过来的，都知道，越是得不到的东西心里越是痒痒的厉害，你越不让我玩，我越想玩。所以要利用孩子的心里，做好引导工作。
3.手机的正面价值还是很大的
如果能引导孩子合理利用手机，手机还是很有用的，比如日常联系，上网观看新闻，查阅资料等等，所有的一切其实都在于大人的引导，而不是说一味的禁止。而且就算是大人你能保证一个月不看手机么？做不到吧，那更何况是一个孩子了。
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by小伊评科技
我绝对不支持
首先并不是所有未成年人都会沉迷手机，况且手机也不会直接构成人员伤亡与经济损失，立法未免过于严重。
随着信息时代的来临，电子产品是认知与沟通的必经之路，需要让青少年接受，以适应时代
以上仅个人见解，不妥请见谅
支持，现在网络信息开放发达的时代，小孩子玩手机本身就弊大于利，譬如网络手机可以无意间接触很多色情信息，在譬如孩子可以玩游戏、直接搜索答案等等，不利于身心健康发展