大学军训，男生都得剪头发吗
不需要, 大学军训注意事项 装束一定要合适：腰带要适当紧一点，走起路来会更有精神劲儿;袜子最好穿棉制运动袜，鞋子里面再垫一块软鞋垫，这样脚后跟会舒服一点。
做好准备工作：出门前要认真检查军训服装，如：军帽、帽徽、臂章、腰带等。免得到时候“英雄白走路”。注意补充营养：军训后体力消耗极大，这个时候不要亏待自己，多吃一些肉类、蛋类，最好还多喝点汤菜类，同时注意补充各种维生素。注意防病：大雨或大汗淋漓后不要急于喝水，稍微休息片刻再补充水分，以免对肠胃突然加重负担造成伤害。注意补充水分：以运动饮料和茶水，盐水最佳，不要拼命喝白开水或矿泉水。注意防晒：出门前半小时就要涂，因为防晒霜也要时间吸收。防晒霜要随身带，一般是二个小时就要涂一次。正确的步骤是先用吸油面纸擦干净脸，再涂防晒霜，不过军训汗出得多，只要教官让你休息你就涂;含有防护UVA功能的会比较好，比如还带有PA字样的防晒霜2016大学军训注意事项和要求2016大学军训注意事项和要求。注意沟通：军训生活中要学会与同学沟通，有困难要学会虚心向同学和老师请教。如：着军装、走军步、站军姿、叠军被等。不要硬撑：军训中要讲“坚持再坚持”，但如果实在支持不下去，一定要休息，不要硬撑，防止出意外，特别是体质较差的同学。按时作息：军训期间按时作息，养精蓄锐，为军训打下良好的硬基础。不用必须剪头发。
学生军训条例中没有明确规定学生必须理发。
在我国，根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的。军训是学生接受国防教育的基本形式，是培养“四有”人才的一项重要措施，是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的极度有效的手段。
军训的目的是通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发爱国热情，发扬革命英雄主义精神，培养艰苦奋斗，刻苦耐劳的坚强毅力和集体主义精神，增强国防观念和组织纪律性，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。
不要。
军训现在是不强制要求剪头发的，如果学校对于军训头发有要求，通常是：男⽣不得留长发，⼤鬓⾓和胡须，帽檐下头发不得超过2.5厘⽶，后颈上⽅以⾷指与中指夹紧后头发不超过⼿指为准，⼥⽣发辫不得过肩，以戴上帽⼦后帽檐下⽆碎发披散为准。
是的，大学军训期间，男生通常需要剪头发。
1. 这是因为军训要求学生服从军事化管理，保持整齐划一的形象。
剪短头发可以减少头发的杂乱程度，方便佩戴帽子和头盔，同时也符合军事制服的要求。
2. 大学军训通常是集体活动，每天都有严格的时间表和安排。
为了提高效率和协调性，要求学生在服从军事化管理的同时，尽量减少个人形象上的差异，剪头发是其中一项要求。
3. 这样的要求有助于培养学生的纪律性和集体荣誉感，同时也是传承和弘扬军旅传统的体现。
总结：在大学军训期间，男生一般需要剪头发，这是为了维持整齐划一的形象，遵守军事化管理要求，并培养学生的纪律性和集体荣誉感。
大学军训一般不需要剪头发，除非是国防生或个别学校专业有特殊要求。但是为了训练方便和散热快，男生最好剪短头发，女生把头发盘起来。等到军训后，可以留自己想要的发型。现在一般学校对于男女学生头发长短都没有硬性规定，除非是国防生或学校专业有特别严格的要求。因此，大学军训男生不需要剪头发，女生可以不用剪头发。
要的。大学军训男生要剪头发。男生需要剪头发的原因是因为军训期间需要进行各种体力活动，剪头发可以保持身体清洁，减少不必要的尴尬。同时，剪头发也可以让男生看起来更加精神，增强自信心。
现在大学在家学习，买点啥零食吃比较好
这个问题很有趣，我的意见是根据大家的口味来进行采购不同的零食，但是我还是有几点建议，尽量选择一些比较健康的水果或者零食：
1、水果：水果可以选择一些橙子、火龙果、猕猴桃、圣女果等健康的水果，因为橙子中富含大量维生素C,是眼内晶状体的营养要素,多吃橙子能有效缓解眼疲劳;火龙果中含有维生素E和花青素,具有抗氧化、抗衰老和缓解眼疲劳的功效;猕猴桃能缓解眼疲劳,与蜂蜜搭配还能有效改善视力；它们有个共同的特点就是含有人体必需的维生素和缓解眼睛的疲劳。
2、麻辣类食品：可以选择一些鸭脖、鸡脚等熟食类，一方面麻辣味道可以提神，保持一个比较清醒的头脑和良好的学习状态，提升学习效率，另外一方面这类熟食也可以快速的补充体力，补充学习过程中的能量消耗。
3、坚果类：比如核桃、腰果和开心果等，坚果类食品含有丰富的营养素，并含有人体必需的钙、磷、铁等多种微量元素和矿物质，以及胡萝卜素、核黄素等多种维生素。对人体有益，特别是对脑力部分有补充的作用。
尽量避免选择一些高热量的垃圾食品，当然健康的零食也要尽量少吃，最重要的是一日三餐的时候不挑食，荤素搭配合理，只有保证一个健康的身材才能保持良好的学习状态。这是我的一些建议，谢谢。
家长有没有必要与上高三的孩子陪读
对于这个问题，不能一刀切，总体上来说，作为髙三学生即将离开父母远赴他乡异地求学，具有一定的自理能力是必须的，因此父母不必再陪读高三了。
不过事物总是一分为二的，高三阶段时间紧、任务重、压力大，从节约时间、分担压力看，若父母又有时间和精力陪读高三也未尝不可。
总之，培养孩子的健全人格、优秀的心理品质、勤劳勇敢的素质、独立自理能力比什么都重要，在某种意义上讲，这比考上一流大学还要重要些！
高三学生有没必要家长陪读？我认为这个要因人而异，这要根据学生心愿、家庭情况而定。陪读到底有没有必要，家长也可以问问孩子的想法，高三生已是有独立思想的大孩子了，他们懂得自己的需求，喜欢自己有个自由空间，完全能独立生活，不需要父母来安排自己的生活，而且已经历了两年高中生活了，能完全适应学校环境，习惯了学校生活。但如果孩子有这方面的意愿，家长可以陪读，如果孩子比较反感，最好不陪读。如果学生愿意家长陪读，作为家长，在陪读期间一定要注意一些问题，否则，会事得其反。陪孩子读书，一定注意一日三餐做饭准时，营养搭配均衡，注意饮食卫生。孩子学习时，家长一定不要看电视、玩手机，一定不要影响孩子情绪，孩子考试成绩不理想时，一定给他鼓励，找出成绩差的原因，千万不能批评、责怪，不要唠唠叨叨。尊重孩子的意愿，给孩子一个安静的环境，不能和别人家成绩好的孩子比成绩，孩子犯错误时，要心平气和的和他沟通，要摆事实讲道理，不能溺爱纵容孩子。总之，高中生到底需不需要陪读？一定要视情况而定，不能盲目跟风。只有这样才能有利用孩子学生，才能事半功倍。最后，祝愿每一个孩子高考放平心态，轻松上阵，为了你的梦想而努力奋斗！
谢谢邀请！我建议:条件允许就陪读。理由如下：
首先，从我们学校的整体情况看，学校有三个校区，其中一个为走读校区，另外两个为寄宿制。从学生整天情况看，走读校区的学生在高一、高二成绩偏低，但是到了高三，进步最大，尖子生也较多，这和家长的努力时分不开的。
其次，从我今年带的毕业班情况看，走读生的成绩进步的多。在去年的高考中，班级前5名，4个是家长陪读的学生。虽然他们的家也在城里，但是为了更方便孩子学习，在离学校不远的地方租了房子陪读，孩子到校时间在5分钟左右。
最后，另外两个住宿校区，到了高二学生就陆续出去租房子住了，到了高三，班级有很大一部分家长开始陪读，每年的情况都相似。
家长陪读，有以下几个优势：
1、缓解孩子的心理压力：这一点在高三是最重要的！高三大大小小的考试非常多，孩子面临的心理压力比较大，如果孩子性格开朗，影响可能不大，但是如果性格内向或者心理素质一般，住校就不利于缓解压力，你可以想象一下，考完试后，整个宿舍的女生都在宿舍哭是一个什么场景，这不是夸大其词，而是一个真实的案例。
如果家长在，那么孩子的一些情绪可以在家里释放一下，有利于孩子的学习。
2、提供后勤保障：这是高三家长的主要角色，给高三的学生做一些富有营养的可口饭菜，这是家长给孩子最大的帮助，学校食堂的饭菜种类再多，也赶不上妈妈做的饭。
3、提供学习环境：高三加班加点是常态，但是如果住校，学习时间会严重受限，即便是同学不反对，偷偷学习，也只能在被窝里打着手电或者台灯学习，对身心健康都不是很好。如果在家里，则可以提供一个比较舒适安静的学习环境。
当然，陪读家长并不好做，很多时候，家长比孩子还焦虑，压力还大，如果不能处理好和孩子的关系，会经常引发和孩子的战争，陪读也可能适得其反。所以，陪读家长不仅要陪，还要学会如何陪读，进行有效的陪读，这是一个非常有技巧的事情，对家长要求也很高。当然，如果你做不到，那就什么都别说，定位好自己的角色，那就是“后勤部长”，这样做，也不会差。
总之，如果有条件陪读尽量陪读，如果没有条件，孩子也没有这个需求，也没有必要去创造条件陪读。
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谢谢邀请。
关于孩子高三了，需不需要家长全程陪读的问题，我想你做出决定前，需要考虑以下三个问题：
1.孩子是否真的需要
有部分孩子更喜欢在校住宿而不习惯校外走读。当然，在学校住整个学习氛围非常浓厚，而且特别节约时间。另外，可以锻炼孩子的自理能力。但是也有孩子对家长真的对家长有很大依赖，那陪读就显得格外重要了；你的孩子情况属于哪一种？
2.家庭经济条件是否允许
钱是大事，想陪读还得看经济条件。如果选择陪读，那意味着家里少一个人在工作、只有另一个人的经济来源。当然，如果本来就是全职太太的，那也没有什么影响。但是如果全是在职人员的，如果要辞职陪读，家里的经济压力会很大。所以，陪读还是需要量力而行。
3.是否有效
如果家长还是不放心，我觉得可以试着先陪读一个月。然后权衡各方面对孩子的利与弊，因为有很多具体的问题，还是在陪读中才能出现。一定要注意在陪读的这个月里，你要注意时刻留意孩子身上发生的变化。再根据实际情况，选择是否继续陪读。如果效果明显，就继续下去；如果并没有什么成效，反而让孩子情绪越发烦躁，那陪读就不适合自己的孩子。
切记，在陪读中千万不要给孩子絮叨：为了你，我什么都不要了，在这里陪你，你一定要好好学习此类的话。这样说，往往适得其反，增加孩子的罪恶感和愧疚感。
总之，陪读一定要根据孩子的需要，再结合自己的情况来定。
家长有没有必要与上高三的孩子陪读
作为一个长期在高中一线教学的老师， 对这个问题我的观点是：视孩子个性及家庭情况来定。
1. 孩子个性。
假如你的孩子是一个抗压能力强、非常独立且性格开朗的人，我觉得家长大可不必陪读。因为这样的孩子在学校交到大把的朋友，高三高强度的压力孩子完全可以在同龄人身上得到释放，他会喜欢这种紧张而又有序的集体生活。陪读反而让他觉得家庭会带给他更多无形的压力，特别是家里有个焦虑且唠叨的妈妈，孩子避之还来不及呢。
假如你的孩子是一个内向且脆弱的人，如果学生在情感上比较脆弱，那孩子的依赖性就较强，高三频繁的考试排名会让他（她）的心理波涛汹涌，负面的情绪会很多。我建议这样个性的孩子，家长还是陪读好，温馨的家庭氛围会使孩子释放压力、重整心态。
至于孩子个性在以上二者之间的，那也好办，尊重孩子的选择和需要，孩子说要陪读就陪读，不需要陪读也不要勉强。
2. 家庭情况
假如父母双方工作非常忙，而且一方放弃工作去陪读会影响一方的职业发展，那就要跟孩子做好沟通工作，毕竟，独立能力也是孩子人生当中重要的一课，即使在高三也需要孩子的自立、自强甚至勇敢。孩子实在是需要陪读，那就退而求其次让爷爷奶奶或外公外婆或请其他亲属来陪读。
当然，假如家里经济条件实在不理想，陪读也额外增加了一笔开支，那家长们也不要勉强，“好子女当自强”了。
综上所述，家长有没有必要与上高三的孩子陪读，要依孩子的个性和家庭的实际情况而定了。
谢邀，新高考咨询师回答。笔者也是陪读一路过来的，孩子在地级市的省示范学校，周围孩子也基本都是学霸或中考尖子生，仅仅所认识的100多孩子后来也都考上了211和985，其中不少更加优秀的孩子去了清北，交大之类的高校。
回到正题。陪读在我们这样的山东大省成了常态，就拿这100多孩子分析，陪读的几个特点:第一，学习优秀的90%以上的都陪读，剩下的基本住校，个别接送。第二，女孩子家长陪读基本达到了100%。第三，陪读的孩子很少有恋爱或抱手机不放的，个别陪读的孩子有此现象，不多。第四，家长间的交流明显大于非陪读的，这个最大的益处，大部分家长通过交流掌握了很多高考的咨询和信息。还有一些不突出特点就不讲了。
如果有条件，或者能克服，你又为何不陪读呢？！理由，第一，在成长中陪伴，是家长最好（也是成人后，时间最长一次）的机会，家长要珍惜。这个很多人理解不了的，也不会理解。第二，陪伴有许多时间与孩子交流，是孩子压力的释放。第三，生活上的照顾比较方便，起码陪读的孩子一天能多睡30分钟。在按分钟计算的高三学生，这30分钟太重要了。个人建议，有条件或能克服，最好陪读。985211的孩子绝大部分是家长一路陪伴成长的（包括陪读）。个别孩子不让陪读特行特立的有，太少了。不喜勿喷，一孔之见。
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学生除正常上课时间坐着，下午活动课还长时间坐着补课，对身体有哪些方面的影响
多谢邀请。
孩子正是长身体的时候，现在大家的生活水平提高了，孩子长身体所需营养完全可以保证。但是现在孩子的身体素质却很不如人意。小胖子比比皆是，有的高中生一个引体向上都做不起来，高校入学体能测试有新生跑步时猝死。
大家都知道锻炼的重要性，特别是孩子。不锻炼心肺机能得不到强化，运动能力下降，体能下降，骨骼生长缓慢还得不到强化。整天待在屋子里不晒太阳，脸色也不健康，容易得佝偻病。再加上营养过剩，不长个子只长肉，体重超标，各种慢性病也会出现。
虽然现在国家强制规定中学生每天锻炼时间不得少于一小时，但是很多学校并不能够严格遵守规定。有的时候临近考试体育课都会被挤占，更不用说会安排活动课了。
当然有些情况下，学校减少孩子室外活动时间是有苦衷的。有的孩子在体育课或课间活动时因以外受伤，家长闹到学校要赔偿，让学校承担巨大的经济损失。学校不堪重负，只能采取下策，把孩子圈在教室里。甚至有的学校课间只允许上厕所的孩子离开教室，其余学生不能离开座位，还专门安排老师看管。
所以为了孩子能健康的成长，学校和家长应该相互配合，相互理解。让孩子们能走出教室，拥抱自然强健体魄，这样才会有一个美好的未来。
科学编排课程表就是促使学生动静结合，让学生在四十分钟的学习后，再有十分钟休息，这样劳逸结合，学生才能缓解学习压力，剌激血液循环，避免正处于生长发育期l的学生骨胳僵化血液循环不畅，生长发育不良。
而在学生紧张学习四十分钟后拖堂补习延长学生坐的时间，恰恰违背课程表编排的作息安排的科学性，违背学生生长发育要求。导致学生久坐骨胳僵硬血液循环不畅情绪紧张得不到缓解。
谢邀请！肯定不利于儿童身体健康。医学上也有解释：长时间的坐着，容易导致气血不畅，引起身体的乏力犯困。
这个问题让我想起很多的中学课堂，老师上面讲课，下面总有一些学生趴在桌子上睡觉，特别是下课时间，课桌上全是趴着睡觉的。一方面是紧张的学习生活让他们不能有足够的休息时间，一方面就是因为他们缺少运动，所以失去活力。
我特别反对在学习上搞疲劳战术或者是题海战术，真正有效的学习方法就是让孩子们明白怎么学怎么用，把知识反复推敲利用，知识自然就变成了活的东西，学生不会因为没有遇见过，就不能进行思考解决。但似乎我们的教学中，更推崇做遍所有题型来应对考试。所以课上虽已疲惫至极，课下还要继续补课，久坐自然成为必然的结果。
这是高年级的学生，但是小学也不例外，久坐已是正常之事。因为小孩子活力四射，喜欢打闹奔跑，学校害怕学生的安全问题，所以就硬性规定下课以后也不能乱走动，出教室，只能老老实实地坐在座位上低声讨论问题。
这样的问题似乎也不能说谁对谁错，学校也是无奈之举，一旦有学生磕着碰着，家长就会把责任全推给学校，当然家长也是本着保护孩子的心理。
总之，这是目前教学中存在的一个无奈，大家的教育理念没有改变的情况下，是不可能避免孩子们受到这些不合理因素的影响的。所以久坐造成的危害，唯有期待整个社会教育人的理念有所改变，才能真正解决。
我们现行的作息时间和课程体系以及课时安排等等，他的制定和实行都是有科学依据和经历了实践检验的。所以相对来说，依据课程标准来上课不随意增减课时，是对实践的尊重也是对规律的尊重，更是对科学的尊重。
作为中小学生，他们都是长身体的时候，大多数的孩子的身体到高中之后才能发育完成，甚至有的更晚。这种延长授课时间，剥夺孩子锻炼和休息时间的做法，对孩子的发育造成不可逆转的伤害，《英国医学杂志》发表一项最新研究表明，每天久坐三个小时以上，可减少两年的预期寿命，除了会提高心血管风险外，还会造成许多肌肉与骨骼的问题。所以无论是为了达到什么目的，都不应该逆生长规律做事。
其次久坐还会影响血液的回流，让心脏和大脑出现供血不足，从而导致很多学生，长时间学习之后产生精神压抑，表现为体倦神疲，神经萎靡，哈气连天。这样如何能保证学生的正常的学习，更不要说保证他们有效率的学习了。
更为重要的是，这个阶段的孩子他们的精力旺盛，好奇心重，爱探索，需要让他们多接触自然、社会和同学，让他们在不断的与人的交流和接触中建立他们的价值体系，丰富他们的精神世界。而且在叛逆期阶段兜兜转转的孩子们，他们的情绪和心理需要一个很好的出口，让他们去反思自己和认识自己，一个队自己为什么学生都不知道的学生，如此的压制他们，很容易出现一些极端的情绪的出现。而且从学习的角度去看，光学习，不思考，学习的效果必然事半功倍！应该给他们一个喘息和回味，陈酿的时间和机会，这样效率才会高，效果才会好！
所以，让孩子走出课堂，遵循着教育规律和孩子的成长规律，不要揠苗助长，你认为为了他们好，实际上却是对他们最大的伤害！
学生长时间坐着对身体的影响
中小学生上午上课一坐就是一上午，短暂的课间休息不可能有有效的运动，下午活动课还是得坐在凳子上很长时间，晚上要完成数量不菲的作业还得坐着。一天下来要将近十个小时，这对正在长身体的孩子来说，是非常不利于他们的身体发育，造成的伤害可能是终身的，学校和家长应该注意的一个重要问题。
《素问•宣明五气》：“五劳所伤:久视伤血，久卧伤气，久坐伤肉，久立伤骨，久行伤筋，是谓五劳所伤”。肌肉由脾的机能控制，只有适度运动才能使脾的运作机能旺盛，肌肉才能够健康有力。如果久坐不动，则脾的运作机能受抑制，肌肉就会因为失去动力补充而影响正常发育。
久坐不运动，直接造成气血运行不畅，血液输送营养受到阻碍会引起肌肉松弛，弹性降低。另外久坐不动，血液循环减缓，则会导致大脑供血不足，脑神经得不到必要的养分，会造成孩子产生精神压抑感，最明显的表现就是身心疲惫精神萎靡不振，注意力不能够集中记忆力下降。大家都知道血液循环是通过心脏的动力作用完成的，久坐不动血液循环受到阻碍，一些器官营养补充不足，神经系统会自动的促使心肌做更加强劲的运动，保证肌体的正常生理需求，日久则会使心脏机能衰退，对孩子以后的生活造成很不利的影响。久坐缺乏全身运动，会使胃肠蠕动减弱，消化液分泌减少，日久就会出现食欲不振。孩子在长身体阶段，新陈代谢快营养当然得种类齐全数量足，如果孩子的食欲不好会影响身体的正常生长，对成人后的身体素质好坏也至关重要。久坐颈肩腰背持续保持固定姿势，长时间处于一种僵持状态，骨盆和骶骼关节长时间负重，就会导致颈肩腰背等骨骼的正常发育。
现代医学研究认为，"久坐"的最典型的临床特征就是中心性肥胖，肥胖可以导致肌纤维类型和肌肉内毛细血管密度等肌肉结构发生改变，肌肉的功能也会随之发生改变，包括糖、脂、蛋白质代谢、线粒体功能及肌肉力量等均发生影响。
现代医学研究认为认为，"久坐"的最典型的临床特征就是中心性肥胖，而肥胖可以导致肌纤维类型、肌肉内毛细血管密度等肌肉结构发生改变，肌肉的功能也同样发生改变，包括糖、脂、蛋白质代谢、线粒体功能及肌肉力量等均发生影响。
孩子的学习成绩固然重要，但是身体素质更重要，大家都知道第二场世界大战之前，德国非常注重孩子的体能锻炼，所以在二战时德国人身高体能都远远好于其它欧洲人，他们更能适应恶略的环境。人的身体素质从某种角度看关乎一个民族的强盛。为了祖国的未来为
谢谢邀请！有影响。
2007年下发的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和2010年发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》都明确规定“保证学生每天锻炼一小时”。
2011年十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》再次强调“保证中小学生每天一小时校园体育活动”。
为认真贯彻落实党中央、国务院的要求，各地结合实际情况分别出台了《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，因此，加强青少年体育增强青少年体质，响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，是大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的一项工作的重点，必须以《国家学生体质健康标准》为依据，开展好体艺“2+1”活动。
哪些高校（专业）有特殊要求，注意什么
感谢悟空邀请
我们大家都知道普通高校招生主要分为两大类，文史，理工，只要考生分数达到要求就会被录取。但是还有一些高校或者是部分专业在招生录取时，会对考生的思想政治，身体健康状况以及专业特长等方面有着特属于要求以及标准。
下面简单介绍一下院校或者是专业的基本要求，仅供参考。具体院校要求因各个院校可能相同专业要求标准都可能不一致，这里不一一赘述每个院校专业录取特殊要求，详细要求考生可查阅各高校往年招生简章，以作参考。
外语院校或者是相关外语专业以及外语口试要求专业，必须参加外语口语考试。
体育院校或者体育相关专业，必须参加体育专业考试。
艺术院校或者是艺术相关专业，必须参加艺术专业考试。
报考军队院校，武警院校的，必须参加政审，还需面试和军检。
报考飞行相关专业，必须参加飞行相关体检以及心理素质考试，并进行政审。
报考公安院校以及司法院校，必须政审，体检。
报考医学类专业，对于视力有着特殊要求，考生可查阅各个医学院校招生简章了解详情。
报考法学类专业，部分院校或者专业对考生视力，口才以及其他一些相貌因素有特殊要求。
报考部分院校计算机专业，对于视力有着特殊要求，比如不能准确在显示器上识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者的，一般不能报考计算机科学与技术等专业。
报考教育学类专业，有嗅觉迟钝，口吃，步态异常，驼背，白癜风，面部疤痕，血管瘤，黑色素痣的考生一般院校会不建议报考相关专业，还有就是色觉异常，或者是听力异常的考生一般不会被录取。
土木工程专业，主要脏器动过大型手术，或者曾患有心肌炎，胃溃疡，十二指肠溃疡，慢性支气管炎，风湿性关节炎等病史，一般院校都不会建议考生报考相关专业。
化工类专业，色觉异常的一般不建议报考。
PS：以上要求只是从大范围上对于考生身体等各个方面对考生的要求，身体不符合标准也不是不能报考该专业，具体要求可以咨询当地考试院，或者参考往年该高校的招生简章。